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以赛促学、以赛促教,师生一同成长

2016-07-16 18:31 刘敏 次阅读

为促进信息学院学生计算机应用水平的提高,培养学生的实践能力、创新意识和团队精神,我院教师刘敏带领3支队伍参加了广西教育厅举办的第十届高校计算机应用大赛,本次比赛的3支队伍由14软件工程2班学生自发组队。正是因为自发组队所以学生的积极性比较高。自从报名时开过一次项目启动会后,后期的讨论、设计、研发等一系列过程都由队长带领队员完成,指导老师只是阶段性地进行指导。

转眼间两个多月过去了,项目已经完成的差不多。暑假临近,为确保项目顺利完成,今天上午指导老师组织参赛队员在我院工作室开展了项目指导和暑期工作安排会议,会议结束后,学生们还继续留在工作室进行讨论学习。

从这两个多月的成果来看,对学生整体情况有以下三个总结:其一,发现学生在主题的讨论上创新创意较少,这对老师来说也是新的学习内容,如何去培养学生的创新能力;其二,学生在团队合作能从实际出发考虑问题,这是一个好的现象,如从团队分工呈现出两种分法,第一,根据整个网站开发环节所需的工作来分,如素材的搜集、前端的设计开发、后台的搭建等来进行分工;第二,直接分配每个人做一个页面。其中一支队伍中因女生较多,对于前端部分的内容比较细致,所以采取第一种分工方法。而另一支队伍则是考虑希望每个人都能够对素材的搜集、前端、后台等各方面都能有所学习,所以采取了第二种分工方法。无论采取哪种分工合作方法,我相信学生会在项目完成后有深刻体会和动手能力的提高。其三,学生的自学能力和自制力有所提高,学生到现在为止与指导老师探讨技术比较少,都是积极主动去找相关资料并学习,遇到一些无法解决的难题时才会寻求老师的帮助。

刘敏老师虽然指导其他赛事经验丰富,首次指导此项赛事,对于老师来说也是一次自我提升的机会。如何激发学生的动力、如何引导指导学生都成为老师要认真思考的问题,同时,计算机技术飞速发展,要让作品有亮点就要学习新的技术,所以老师一样要一同研究新的技术、学习新的知识。老师带学生参加比赛就是一次师生一同成长的机会。

图一.同学认真学习

图二.同学认真学习

图三.同学们认真探讨相互学习