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泰国访学之旅总结(下)


行程已经到了第三天,今天收获最大的莫过于泰国华侨崇圣大学校徽,那是一个闪亮耀眼的”字,校园里到处弥漫着中国的气息泰国华侨崇圣大学是泰国第一所,也是唯一一所由华人捐款全资兴建、管理的大学,同时也是第一所,又是至今为止唯一一所获泰国普密蓬皇上陛下恩赐校名并御驾亲临主持揭幕典礼的私立大学。学校秉承“学成服务社会”的校训,不以盈利为目的,以严谨的治学态度、规范的管理、广泛的国际交流,享誉全球。迄今已培养出多届具有远见卓识的国际化、专业化人才,为中泰两国架起了一座友谊合作的桥梁。华侨的行程中安排了听课和经验交流环节,我,谢聪、黄志昌属于计算机专业,分组安排听AJ.Nathaporn老师所授泰国学生计算机专业的Multimedia Technology多媒体技术课。AJ.Nathaporn给学生讲解Movie Maker影视剪辑小软件的使用,教师用大屏幕讲解操作,学生用自己的电脑边听边操作,老师讲解完成,学生的操作也几乎同时完成了,这跟我平时授课教学方式略有区别,我们通常是先投放讲解,让学生认真听讲消化再实践。当我还在疑惑为什么三个学时AJ.Nathaporn只讲解了一个小Movie的简单操作过程,AJ.Nathaporn随后的课堂安排给了我最直接的答案,AJ.Nathaporn让学生现场分组进行视频录制,并进行后期剪辑和分组展示,3个学时的时间教师主导大约20分钟,其他时间均以学生为主体的实践环节,让学生能更好的实践所学,这也是泰国大学素来的教学宗旨。

最后一站,是曼松德昭帕亚皇家师范大学。曼松德•昭帕亚皇家师范大学孔子学院是由中国天津师范大学和泰国曼松德•昭帕亚皇家师范大学合作承办的一所以“教师教育”为特色的孔子学院。孔子学院还承担了HSK、HSKK、YCT等考试,在曼谷和周边地区设有8个分考点,为在校学生和本土汉语教师提供赴华选拔考试;开展了中国传统习俗节日系列讲座、中华才艺展示与教学等文化活动,积极融入所在大学和社区。在曼松德大学,副校长伟龙副教授给我们展现了一台精彩的讲座——关于大学教学技能提升培训课程。21世纪的新思路,沟通能力、Digital Literacyf都会以新鲜时尚,符合社会改变的形式在这所学校里开展培训内容,为泰国各个等级的学校培训师资、音乐、健康及服务产业等方面人才。

在这四天的学习中,每所学校都给了我惊喜,泰国高等教育根据企业需求为导向,坚持以学生为本,构建层层递进、一体联动、相互支撑的应用型本科院校“三实一体”实践教学模式,使学生能够达到理论够、实践能力强,提高学生的就业竞争力、实践创新能力与就业创业能力,为应用型本科院校投资学专业学生实践教学体系的构建提供有力借鉴的同时,也为高等教育创新和开拓人才培养模式、推行高校应用型转型提供有益的参考。每一所学校的领导都告诉我,他们的教育目的是为了让学生走出校园能找到适合自己的岗位,为泰国的社会和历史挥洒他们的汗水。的确,应用型本科教育是以应用型为办学定位,如何突出特色,学生实践技能培养是关键。国内高校教育越来越多本科院校选择发展应用型本科教育。尽管经过多年发展,应用型本科教育已有不少改革。但在新形势下,应用型教育

应从创新教育理念、加强实践教学建设、建设高水平的“双师型”教师队伍、建立以“实践创新”能力为主导的考核评价体系等方面进行培养模式改革,提高中国特色应用型高等教育的办学质量和水平,培养适应新形势的应用型人才,希望自己也能在这一场人才培养方案变革中,用我的人生来演绎自己在教师生涯中的价值。